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2019年秋号
まなび游山
監修 山村亜希（人間?環境学研究科 教授）
吉田キャンパスの本部构内は、1897年の京都帝国大学の创立以降、120余年の歳月を积み重ねてきた。学徒动员、大学纷争、国立大学の法人化など、大学を巡るさまざまなドラマの舞台となったキャンパスには、その歴史を刻む石碑や功労者の胸像、遗构などが点在する。日常の风景に同化し、顾みられることは少ないが、その由绪を探れば、京大生たちの学生生活が鲜やかに苏る。
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京都大学の「颜」の変迁
正门から构内に足を踏み入ると、まず飞び込んでくるのがクスノキと时计台。Ⓐ 木阴での谈笑や、待ち合わせ、课外活动に励む学生たちの姿は、京都大学の〈いつもの光景〉だ。このクスノキ周辺に植树や铜像の设置がなされたのは80年ほど前のこと。それまでは、往来する学生たちを総长の铜像が见守ったかつての図书馆前の空间Ⓑ も、〈京大の颜〉だった。図书馆が火灾で全焼したので、胸像は时计台周辺に移设されたが、戦时下の金属类回収令で胸像を供出。鋳造用の原型が保存されていたものが戦后に再建された。
Ⓐ 现在のクスノキは1935年に植えられた2代目。初代が植えられたのは1912?1925年の间と推测される
Ⓑ1939（昭和14）年の本部构内再现模型。かつての図书馆前は、植え込みや树木などの緑で彩られていた
Ⓑ 京都帝国大学図书馆前に设置された故木下総长铜像（所蔵?京都大学文书馆）
木下廣次 胸像●京都帝国大学初代総長。「大学生は『自重自敬』を重んじ、『自立独立』をめざさねばならない」と述べ、京大の「自由の学風」の礎を築いた
学部?学科へのアイデンティティが作り出した景観
旧土木工学教室本馆 Ⓒ 周辺は、记念植树と植树年などを记した石碑が密集するエリア。土木工学教室本馆が建设（1917年）された大正时代末期から昭和初期に设置されたものが多い。石碑の记载から、学生が毎年のように、卒业时に校舎周辺に植树を繰り返したことがわかる。木々はみごとに成长し、校舎を彩る緑の景観を作り出している。
文学部东馆の中庭には、同窓会の寄付で设置された喷水とポンプの遗构がある。 Ⓓ 地面には白いコンクリートが敷きつめられ、イスラム建筑の人工的な中庭空间を连想させる趣があった。このように、校舎自体は大学が建设するが、校舎周囲の植树や中庭の整备は、卒业生や同窓会が担っていた。
Ⓒ 旧土木工学教室本馆の周辺には、18基の石碑が残る。土や木に埋もれたり、記念樹と石碑が分離されたり、一見するとなんのための石碑かわからないものも多い
Ⓓ1960年顷、文学部东馆の中庭に集う教官や学生たち（所蔵?京都大学文书馆）
Ⓓ 现在（右）は、ポンプは左下の四角いふたの下にある。管には「エバラポンプ」というラベルがついている
自分たちの场所は自分たちで彩る
旧土木工学教室本馆の裏 Ⓔ に残る、コンクリート製のテニスの审判台跡。在校生たちの要望に応えて、卒业生からの寄付金で1920年にテニスコートが造成された。近年、コートは驻车场に変わり、审判台だけが残された。かたわらには整备用の大型ローラーも残る。
山村●かつて大学で主流であった〈ロの字型〉の校舎の中央には、テニスコートや喷水、中庭など、学生?教员の憩いの场が作られました。校舎とその敷地内は「学部学科のもの」というテリトリー意识がうかがえます。ちなみに、卒业生?同窓生による石碑や植树は文系学部よりも理系学部に圧倒的に多く、理系学部の学科?研究室の纽帯の强さを物语ります。
Ⓔ 审判台跡(左)とローラー（右奥）
同じ阶段でも〈思想〉が违う？！
どこにも繋がっていないコンクリート製の阶段がある。Ⓕ 説明板には「京大建筑纯粋阶段」の文字。「纯粋阶段」とは、前卫芸术家の赤瀬川原平たちが提唱した「トマソン」という概念の一つ。建造物の増改筑や更新を繰り返す中で机能を失い、まるでオブジェのように取り残された阶段をそう呼ぶ。かつては研究室のアトリエにつながる阶段だったが、アトリエは1984年に解体?撤去された。
山村●土木工学教室の审判台も一种の「トマソン」といえますが、そこに説明板はありません。この物体に命名し、评価?説明を加えるところに、建筑学教室の学问的思想がうかがえます。
Ⓕ 纯粋阶段
かつての意匠設計研究室アトリエ●右下の階段だけが「纯粋阶段」として現存する
京大生は、勉学?研究のみならず、课外活动や友人との交流などを通して、10代から20代の多感な时期の多くを本部构内で过ごします。「青春」を过ごした场所への强い思いと夸り、アイデンティティが、卒业后の寄付や记念植树につながるのではないでしょうか。100年以上の歴史を持つ京大ならではの景観といえます。
